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lunes, 21 de octubre de 2013

TRABAJOS, 22 DE OCTUBRE DE 2013.

OFIMÁTICA.                      

 Martes 24 de septiembre de 2013.

TITULAR DE LA ASIGNATURA: Profra. María Antonieta Choy Pérez

GRADO: SEGUNDOS ( D,E,F,J,K,L,)

Indicaciones: En tu cuaderno de la materia de ofimática contesta la siguiente guía  de trabajo no. 2, colocando fecha de elaboración de las actividades.

BLOQUE DEL BLOQUE: “TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO”

TEMA:   “La Ofimática como actividad cotidiana y como práctica social, su impacto en las formas de trabajo”

1.- ¿Qué entiendes por el término de ofimática?

2.- ¿Consideras que la asignatura de ofimática tiene relación con diferentes ciencias, tanto naturales como sociales y que influyen en el desarrollo de la técnica?  ¿Por qué?

3.- Describe un ejemplo de tu actividad de la asignatura de ofimática en relación con estas ciencias.

4.- ¿Consideras que los valores personales, sociales y culturales son indispensables en los servicios de la ofimática? ¿Por qué?

5.- Llena la siguiente tabla investigando datos relevantes de dos inventos, técnicas o materiales actuales ejemplo:

Asignatura tecnológica
Invento, técnica o material antiguo
Invento, técnica o material actual
Agricultura
Arado
Tractor
Informática
 
 
Confección del vestido
 
 
Ofimática
 
 


TITULAR DE LA ASIGNATURA: Profra. María Antonieta Choy Pérez

GRADO: TERCEROS ( D,E,F,J,K,L,)

Indicaciones: En tu cuaderno de la materia de ofimática contesta la siguiente guía  de trabajo no. 2, colocando fecha de elaboración de las actividades.

BLOQUE DEL BLOQUE: “TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN”

TEMA:   “La Innovación en la prestación de servicios”

1.- Realiza una investigación donde se muestren los cambios presentados en una herramienta o máquina que utilices en la asignatura de ofimática. Puedes proyectarlo en una línea del tiempo.

2.- ¿Que entiendes por el término de competitividad?

3.- con la descripción del término anterior realiza un escrito de cómo interviene la competitividad en las empresas.

4.- Realiza una encuesta de 3 personas para saber al respecto de la opinión que tienen sobre las redes sociales por internet ¿Cuáles son sus beneficios y sus perjuicios.

 
 
Martes 15 de octubre de 2013.
TITULAR DE LA ASIGNATURA: Profra. María Antonieta Choy Pérez
GRADO: SEGUNDOS ( D,E,F,J,K,L,)                  TURNO: Matutino y Vespertino
Indicaciones: En tu cuaderno de la materia de ofimática contesta la siguiente guía  de trabajo no. 3, colocando fecha de elaboración de las actividades.
BLOQUE DEL BLOQUE: “TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO”
TEMA:   “Los fines de la tecnología y la ciencia: Métodos”
1.- Menciona los fines de la ciencia y los fines de la tecnología
2.- Define que es un Método científico.
3.- Investiga la historia y la evolución del PAPEL en el siguiente recuadro:

Historia

 

Evolución

 

Métodos utilizados

 

Tecnología utilizada para el mejoramiento del papel.

 
4.- Investiga en tú en entorno familiar las actividades laborales realizadas por personas mayores los siguientes:
ü  Instrumentos o equipos que utilizaban para ello.
ü  ¿Cómo se llevan a cabo hoy en día?
ü  ¿Hacen uso de herramientas ofimáticas?
ü  ¿Qué se logró con la utilización de dichas herramientas?
TEMA: “La Empresa: Objetivo y funciones”
Contesta lo siguiente:
1.-  ¿Qué significa el término de Empresa?
2.- ¿Qué es una Empresa Industrial?
3.- ¿Qué es una Empresa Comercial?
4.- ¿Qué es una Empresa de Servicios?
5.- ¿Qué significa la Planeación Administrativa?
6.- Define el término RESIGNIFICAR.
7.- ¿Qué significan las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)?
 
Martes 15 de octubre  de 2013.
 
TITULAR DE LA ASIGNATURA: Profra. María Antonieta Choy Pérez
GRADO: TERCEROS ( D,E,F,J,K,L,)          TURNO: Matutino y Vespertino
Indicaciones: En tu cuaderno de la materia de ofimática contesta la siguiente guía  de trabajo no. 3, colocando fecha de elaboración de las actividades.
1. ¿Qué significan los Recursos Humanos?
2.- Investiga en Internet 3 definiciones de innovación colocando al final una definición común de las 3 anteriores.
3.- Identifica tres situaciones en una oficina que muestren como ha cambiado el proceso de comunicación y como ha repercutido en la forma en que nos comunicamos.
4.- ¿Qué significa el término EFICACIA?
5..- ¿Qué significa en término EFICIENCIA?
6.- Define como entiendes a la Innovación en la prestación de servicios.
7.. ¿Qué significa un proceso laboral?
8.- ¿Qué son los procesadores de texto?
9.- Qué significan las siguientes herramientas en Internet?
ü  Fuente
ü  Párrafo
ü  Configuración de página
ü  Apoyo gráfico
ü  Referencias
ü  Correspondencia
 

DISEÑO Y MECÁNICA AUTOMOTRIZ

PRIMER GRADO.


1. Técnica y Tecnología

1.1. Técnica

La técnica en la vida  cotidiana
 
Los productos de la técnica en el contexto familiar y escolar: objetos técnicos, procesos y servicios.

Las técnicas en la vida cotidiana para la satisfacción de necesidades e intereses.

El análisis de la función social del automóvil y las necesidades que cubre.

Los diferentes sistemas de transporte.
 

INSTRUCCIONES: OBSERVA CUIDADOSAMENTE LOS DIBUJOS SIGUIENTES, CORRESPONDEN A UN JUEGO EDUCATIVO QUE MANEJASTE CUANDO PASASTE POR EL LABORATORIO. CON LA AYUDA DE MATERIALES A TU ALCANCE CONSTRUYE LAS SIETE PIEZAS E INTENTA ARMAR EL CUBO CON LAS MISMAS.
 PUEDES EMPLEAR 27 DADOS Y PEGARLOS O BIEN USAR OTRAS OPCIONES QUE TE LLEVEN A TENER LO MISMO.
PRESENTAR EN ASESORÍA.


 
 
 

SEGUNDO GRADO


 La resignificación y uso de los conocimientos para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos
 
La resignificación de conocimientos técnicos y científicos y su aplicación en la resolución de problemas.

El proyecto de producción industrial de diseño y mecánica automotriz.
 
Actividad: Después de observar el cuadro siguiente, selecciona un trabajo para desarrollar el tema anterior. Registra en libreta y preséntalo en asesoría.
 
 
PROYECTO A DESARROLLAR:
MIRA LOS VIDEOS SIGUIENTES Y RETOMA LOS ELEMENTOS QUE TE SIRVAN PARA HACER UN MECANISMO CON TRES ELEMENTOS MÓVILES COMO MÍNIMO
1. HACER ENGRANES CON CARTÓN
 
2. MECANISMOS CON ENGRANES.
 

 
 
3. ENGRANES PLANETARIOS HECHOS EN CASA
 

 
 

TERCER GRADO


Uso de conocimientos técnicos y las TIC para la innovación
 
El uso de conocimientos técnicos para la innovación en la mecánica automotriz.

Las diferencias entre conocimiento técnico e información para la creación de innovaciones en el diseño y mecánica automotriz.

La innovación de materiales para la reparación de automóviles, características estructurales, funcionales y calidad.

La importancia de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de cambio técnico para la satisfacción de necesidades.
 
El uso y aplicación de las nuevas tecnologías en la mecánica automotriz.
 
El uso de los conocimientos técnicos y de las TIC para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.
El uso de la información estratégica para la innovación y la resolución de problemas:
 
 
Recopilación de datos.
Análisis e interpretación.
Las propuestas para el mejoramiento de los productos.
 
Las tecnologías de la información y la comunicación y su impacto en los procesos de cambio técnico.
Los cambios tecnológicos y socioculturales: su impacto en los procesos de la industria mecánica.
 
Emisiones y residuos generados.
 
Consumo energético necesario.
 
 
El proyecto técnico de innovación en diseño y mecánica automotriz.
El trabajo por proyectos e integración de los contenidos.
 
Actividad: Después de observar el cuadro siguiente, selecciona un trabajo para desarrollar el tema anterior. Registra en libreta y preséntalo en asesoría.
 
 
 


PROYECTO A DESARROLLAR:
MIRA EL VIDEO SIGUIENTE Y RETOMA LOS ELEMENTOS QUE TE SIRVAN PARA CONSTRUIR UN OBJETO DECORATIVO CON CHATARRA AUTOMOTRIZ. PARA LAS UNIONES SE TE RECOMIENDA USAR PLASTILINA EPÓXICA O PEGAMENTO DE CONTACTO RESISTENTE AL QUE AGREGUES BICARBONATO DE SODIO.

 
 

 
 
 
 
 
 
 
 

 





 

 

 
 

domingo, 22 de septiembre de 2013

ACTIVIDADES DE APOYO PARA 24 SEPTIEMBRE 2013.

OFIMÁTICA


GUÍA DE TRABAJO (2)
Martes 24 de septiembre de 2013.
TITULAR DE LA ASIGNATURA: Profra. María Antonieta Choy Pérez

GRADO: SEGUNDOS ( D,E,F,J,K,L,)

Indicaciones: En tu cuaderno de la materia de ofimática contesta la siguiente guía  de trabajo no. 2, colocando fecha de elaboración de las actividades.

BLOQUE DEL BLOQUE: “TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO”
TEMA:   “La Ofimática como actividad cotidiana y como práctica social, su impacto en las formas de trabajo”

1.- ¿Qué entiendes por el término de ofimática?

2.- ¿Consideras que la asignatura de ofimática tiene relación con diferentes ciencias, tanto naturales como sociales y que influyen en el desarrollo de la técnica?  ¿Por qué?

3.- Describe un ejemplo de tu actividad de la asignatura de ofimática en relación con estas ciencias.

4.- ¿Consideras que los valores personales, sociales y culturales son indispensables en los servicios de la ofimática? ¿Por qué?

5.- Llena la siguiente tabla investigando datos relevantes de dos inventos, técnicas o materiales actuales ejemplo:

Asignatura tecnológica
Invento, técnica o material antiguo
Invento, técnica o material actual
Agricultura
Arado
Tractor
Informática
 
 
Confección del vestido
 
 
Ofimática
 
 


Martes 24 de septiembre de 2013.

TITULAR DE LA ASIGNATURA: Profra. María Antonieta Choy Pérez

GRADO: TERCEROS ( D,E,F,J,K,L,)

Indicaciones: En tu cuaderno de la materia de ofimática contesta la siguiente guía  de trabajo no. 2, colocando fecha de elaboración de las actividades.

BLOQUE DEL BLOQUE: “TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN”

TEMA:   “La Innovación en la prestación de servicios”
1.- Realiza una investigación donde se muestren los cambios presentados en una herramienta o máquina que utilices en la asignatura de ofimática. Puedes proyectarlo en una línea del tiempo.

2.- ¿Que entiendes por el término de competitividad?

3.- con la descripción del término anterior realiza un escrito de cómo interviene la competitividad en las empresas.

4.- Realiza una encuesta de 3 personas para saber al respecto de la opinión que tienen sobre las redes sociales por internet ¿Cuáles son sus beneficios y sus prejuicios?

DISEÑO Y MECÁNICA AUTOMOTRIZ

PROFR. MIGUEL ÁNGEL MARGÁEN LUNA.
SEGUNDO GRADO, GRUPOS DEFJKL
24 de septiembre de 2013

Relación de la Tecnología con las ciencias naturales y sociales: la resignificación y uso de los conocimientos

Las demandas sociales y el conocimiento técnico para el desarrollo científico.

La resignificación de los conocimientos científicos: ciencias naturales y sociales en la producción y procesos de la mecánica automotriz.

El desarrollo de la máquina de vapor en el siglo XVIII y su aplicación en la propulsión de vehículos y camiones.

El desarrollo de la electrónica y su aplicación en los procesos y productos de la industria automotriz.

La ingeniería y la manufactura asistidas por computadora.

La producción de motores “híbridos”.

ACTIVIDAD:

1.      Presentar, en libreta, un ejemplo propio del énfasis de campo en el que se identifique de manera explícita la resignificación de los conocimientos científicos dentro de los procesos de producción de diseño y mecánica automotriz; por ejemplo, física-mecánica, matemáticas, informática y electrónica, tomando como base uno de los subtemas desde la máquina de vapor hasta los motores híbridos.
 
PROFR. MIGUEL ÁNGEL MARGÁEN LUNA.
TERCER GRADO, GRUPOS DEFJKL
24 de septiembre de 2013

Características y fuentes de la innovación técnica: contextos de uso y de reproducción

La aceptación social, elemento fundamental para la consolidación de los procesos de innovación en tecnología.

La información y sus fuentes para la innovación técnica.

Los contextos de uso de medios técnicos y el de reproducción de técnicas en el diseño y mecánica automotriz.

El usuario como fuente de información para el mejoramiento de un producto de diseño y mecánica automotriz.

ACTIVIDADES

1.      Exponer en su libreta, las condiciones necesarias que debe tener un proceso, sistema o producto técnico para ser considerado una innovación, y resaltar que la aceptación social es un elemento fundamental. Reflexionar que no todas las invenciones o modificaciones pueden considerarse innovaciones.

2.      Analizar, por equipos, un auto o camión considerado innovador, ya sea por su estructura, composición, diseño, funcionalidad, calidad, estética y confort, así como por la energía que se impulsa. Compartir los resultados en plenaria.

miércoles, 4 de septiembre de 2013

ACTIVIDADES DE APOYO PARA SEPTIEMBRE DE 2013.


INFORMÁTICA

      ·       PRIMER GRADO: Por estar en proceso de conocimiento de laboratorios de tecnología no se les asigna trabajo en esta oportunidad.

·       SEGUNDO GRADO                  NÚMERO DEL BLOQUE: I  (TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO)

PROPÓSITOS
QUE ALUMNAS Y  ALUMNOS ENTIENDAN LA INTERACCIÓN DE LA TECNOLOGÍA CON LAS DIFERENTES CIENCIAS; RECONOCIENDO LOS FINES Y MÉTODOS DE CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO;  PARA QUE DE ESTA FORMA PUEDAN VALORAR COMO LOS CONOCIMIENTOS EMANADOS DE LA EXPERIANCIA ENRIQUECEN A LA TECNOLOGÍA, PARA ASÍ RESIGNIFICAR OTRAS FORMAS DE CONOCIMIENTO.

La tecnología como área del conocimiento y la técnica como práctica social.
 Investigar  acerca de la historia de la tecnología en  relación a la informática, luego diseñar un formato para vaciar la información recabada.

ü  Comenzar con el ábaco como antecedente de la computadora

·       TERCER GRADO              NÚMERO DEL BLOQUE: I  (TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN)

PROPÓSITOS
QUE LAS ALUMNAS Y LOS ALUMNOS SE IDENTIFIQUEN EL UNO AL OTRO, ASÍ TAMBIÉN CONOZCAN EL PLAN DE ESTUDIOS Y ELABOREN EL REGLAMENTO INTERNO, POR MEDIO DE UNA SERIE DE ACTIVIDADES. ADEMAS LOGRAR QUE SE INTERESE POR EL DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA.

Innovaciones técnicas a través de la historia.
Investigar el concepto de innovación.
Investigar las generaciones de las computadoras denotando sus características

  

DISEÑO Y MECÁNICA AUTOMOTRIZ.

PRIMER GRADO: Por estar en proceso de conocimiento de laboratorios de tecnología no se les asigna trabajo en esta oportunidad.
SEGUNDO GRADO:
TEMARIO:
1. Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento
La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social
Los conocimientos previos sobre ciencia y tecnología y sus diferencias.
Los fines de la tecnología y la ciencia: métodos.
La interacción entre ciencia y tecnología para la producción de productos de la industria automotriz.
La construcción de transportes a lo largo de la historia para la satisfacción de necesidades e intereses sociales.
ACTIVIDADES:
Registrar en su libreta de notas lo siguiente:

1.       El resultado de la investigación en diferentes fuentes de información, acerca de los métodos y fines que emplea la ciencia y la tecnología en la fabricación de automóviles. Resaltar cómo la tecnología está orientada a la satisfacción de necesidades e intereses sociales, mientras que la ciencia busca aumentar la comprensión, explicación de fenómenos y eventos.

2.       Elaborar representaciones gráficas de tres ejemplos de tipos de automóviles a lo largo de la historia. Identificar ¿con qué materiales se fabricaban?, ¿cuáles eran sus diseños?, ¿qué tipo de motor o sistemas se empleaban para su movimiento?, ¿cómo se fabricaban?, además de valorar la importancia y utilidad de las técnicas tradicionales y relacionarlas con los avances técnicos actuales. Señalar lo que cambia y lo que permanece.

TERCER GRADO

TEMARIO:

1. Tecnología, información e innovación

Innovaciones técnicas a lo largo de la historia
La innovación como proceso.
• Innovaciones trascendentales que han impulsado el desarrollo de la tecnología en el mundo.
• Innovaciones tecnológicas en el diseño y mecánica automotriz a través de la historia.
La innovación como proceso para la satisfacción de necesidades humanas.
La innovación en los sistemas del automóvil.
El sistema eléctrico del auto.
ACTIVIDADES:
Registrar en su libreta de notas lo siguiente:
1.       Investigar los diferentes procesos de innovación que se presentan hoy en día en el diseño de los autos. Por ejemplo, en sus sistemas de seguridad, con el empleo de nuevos materiales para la carrocería, bolsas de aire, cinturones de seguridad, frenos, entre otros; o en el confort, con el diseño de asientos eléctricos, sistemas de audio y de climatización y tamaño, por mencionar algunos.
2. Investigar cuáles son los componentes del sistema eléctrico del automóvil, señalar las funciones y funcionamientos de los mismos. Diagramarlos.

ASIGNATURA TECNOLÓGICA: OFIMÁTICA

GRADO: SEGUNDOS ( D,E,F,J,K,L,)
Indicaciones: En tu cuaderno de la materia de ofimática contesta la siguiente guía.
BLOQUE: “TECNOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO”
TEMA:   LOS FINES DE LA TECNOLOGÍA Y LA CIENCIA
ACTIVIDADES:
1.- Investigar los términos de ciencia y tecnología
2.- Dar a conocer la diferencia que existe entre las dos definiciones.
3.- Contesta lo siguiente:
¿Qué importancia tiene la tecnología?
¿Por qué surgió la tecnología
¿Qué técnicas utilizas en la actividad tecnológica de ofimática? Enlístalas.
¿Consideras que la tecnología se relaciona con otras áreas del conocimiento? ¿Por qué?
TEMA:   LA OFIMÁTICA COMO ACTIVIDAD COTIDIANA Y COMO PRÁCTICA SOCIAL Y SU IMPACTO EN LAS FORMAS DE TRABAJO.
1.- ¿Qué  entiendes por conocimiento tradicional?
2.- ¿Consideras que los conocimientos tradicionales son antecesores de la tecnología? ¿Por qué?
3.-¿Menciona dos ventajas de los conocimientos tradicionales?
4.- ¿Menciona dos desventajas de la tecnología?
5.- ¿Crees que la tecnología se relaciona con otras áreas del conocimiento?

6.- Escribe un ensayo de cómo consideras que intervino el conocimiento tradicional en tu actividad tecnológica de ofimática así como ventajas y desventajas.
 GRADO: TERCEROS ( D,E,F,J,K,L,)
Indicaciones: En tu cuaderno de la materia de ofimática contesta la siguiente guía.
BLOQUE: “TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN”
TEMA: La innovación como proceso.
ACTIVIDADES:
1.- Investigar los términos de Innovación y Cambio Técnico, técnica y tecnología.
2.- ¿Investiga las innovaciones e invenciones de las (T I C) Tecnologías de la Información y Comunicación?
3.- ¿Qué significan el término de patente y los símbolos C y R que  se encuentran en muchos productos que usas a diario?
4.- ¿Qué beneficios le traen a las organizaciones que las aplican?
5.- ¿Qué relación hay entre estos símbolos de patentes y la innovación de una empresa?
6.- Elabora una línea de tiempo presentando una imagen ilustrada  de las T I C ( Tecnologías de Información y Comunicación) donde se ordene innovaciones y cambios técnicos sufridos en cada etapa histórica (cuándo se crearon)  de la actividad tecnológica, señala en la línea de tiempo, con azul los cambios técnicos y con rojo la innovación.

MATERIA:   ADMINISTRACIÓN CONTABLE  II
GRADO:       SEGUNDO                           GRUPO:        “ABC” / “GHI”
NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________
CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.- ¿CUALES SON LAS CUENTAS DEL PASIVO CIRCULANTE?
2.- ¿CUÁLES SON LAS CUENTAS DEL ACTIVO CIRCULANTE?
3.- ¿QUE ES UNA SOCIEDAD MERCANTIL O FIGURA MERCANTIL?
4.- ¿QUÉ ES UNA EMPRESA?
5.- ¿QUÉ ES UNA SOCIEDAD ANÓNIMA Y DE CUANTOS SOCIOS SE INTEGRA?
6.- ¿QUE ES EL BALANCE GENERAL Y PARA QUE SIRVE?


7.- ¿CUÁLES SON LAS CUENTAS DE RESULTADOS?


8.- ¿CUALES SON LAS CUENTAS DE BALANCE?


9.- ¿QUÉ ES EL ESTADO DE RESULTADO O DE PERDIDAS Y GANANCIAS?


10.- ¿PARA QUE NOS SIRVE EL ESTADO DE RESULTADOS?

ESTUDIAR Y PASAR EN LIMPIO LA EMPRESA “LOS INCREIBLES”, S.A. CON TODO EL PROCESO CONTABLE Y LOS AJUSTES CORRESPONDIENTES HASTA EL ESTADO DE RESULTADOS.

 MATERIA:   ADMINISTRACIÓN CONTABLE  III
GRADO:       TERCERO                           GRUPO:        “ABC” y “GHI
NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________

ELABORA Y EXPLICA A TU ENTENDER EL SIGUIENTE CUESTIONARIO:

1.- ¿QUE ES LA CALIDAD?
2.- ¿QUE NECESITAN LAS EMPRESAS PARA SER COMPETITIVAS?
3.- ¿QUE ES UNA TÉCNICA?
4.- ¿QUE SIGNIFICADO TIENE PARA TI LA INNOVACIÓN?
5.- ¿QUE ES LO QUE ENTIENDES POR ADMINISTRACIÓN?
6.- ¿CUALES SON LAS PRINCIPALES TÉCNICAS PARA EL CONTROL Y MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD?
7.- ¿QUE ES UN DIAGRAMA DE FLUJO Y DE PRODUCCIÓN?
8.- ¿QUE SIGNIFICADO TIENE PARA TI LA CALIDAD?
9.- ¿QUE ES UNA INVENCIÓN?
10.- ¿QUE SIGNIFICADO TIENE PARA TI LA CALIDAD EDUCATIVA?


LEER, ANALIZAR Y EXPLICAR LOS SIGUIENTES TEMAS:

1.- CATALOGO DE CUENTAS (ENSAYO)
2.- PROCEDIMIENTO DE INVENTARIOS PERPETUOS(ENSAYO)